Вы объяснили, что проблемы возникают именно с российскими сервисами, а не с производительностью ноутбука или интернетом в целом. Уже здесь видны устойчивые особенности:

• I have troubles only with Skyeng → естественнее I only have problems with Skyeng;
• another Russian services → other Russian services;
• I have same problem → I have the same problem.

Смысл при этом передавался уверенно: вы противопоставили Skyeng другим сервисам и объяснили вероятную сетевую причину.

Вы показали преподавателю созданный сайт, объяснили, что передали записи прошлых занятий искусственному интеллекту и получили отчёт о прогрессе. Это сильный пример осознанного отношения к обучению: вы не просто потребляете обратную связь, а строите вокруг неё измеримую систему.

Главные исходные фразы:

• I realized the system;
• five minutes I spent to realize the system;
• three hour, thirty minutes;
• AI said that it's B2 in engineering topic.

Естественная версия:

I built the first version of this system in about five minutes. I uploaded roughly three and a half hours of lesson recordings and asked the model to identify recurring mistakes and estimate my progress. The report suggests that my general speaking is around B1+, while my performance on familiar engineering topics can sometimes approach B2.

Последняя оговорка важна: это профиль по нескольким устным записям, а не официальная проверка по европейской шкале.

Преподаватель разобрал:

• I swim — факт/регулярность;
• I should swim — рекомендация;
• I can swim — способность;
• I have to swim — необходимость;
• you should work now против you should be working now.

Вы задавали содержательные вопросы о том, что может следовать после should: начальная форма глагола, be + adjective, be + -ing. Это полезнее механического запоминания таблицы, потому что вы пытались построить генеративное правило.

Полезная схема:

1. modal + начальная форма глагола: You should concentrate.
2. modal + be + adjective/noun/place: You should be focused / at home.
3. modal + be + V-ing: You should be working now.
4. modal + have + V3: You should have prepared earlier.

Фраза you should be concentrated грамматически возможна в специальных контекстах, но для обычного совета естественнее you should stay focused или you should concentrate.

Разбирались конструкции:

• must have been — сильный вывод о прошлом;
• can't have prepared — сильный отрицательный вывод;
• should have arrived — ожидание/критика результата;
• had to be — реальная необходимость в прошлом.

Это непосредственно связано с ошибкой урока 4: I should have build → I should have built.

Важно уточнить языковой совет преподавателя. Пример They were upset because I must have been at home не передаёт обычное «я должен был быть дома». Естественные варианты:

• I was supposed to be at home.
• I should have been at home.
• I had to be at home. — если речь о фактической обязанности.

I must have been at home обычно означает вывод говорящего: «должно быть, я был дома».

Вы обсудили:

• внутреннюю/говорящим установленную необходимость: I must finish this;
• внешнее требование: I have to finish this;
• запрет: mustn't;
• отсутствие необходимости: don't have to;
• прошлую необходимость: had to.

Практически ценный пример для собеседования:

Last week I couldn't attend an interview because I had to be available at work to fix production issues.

Здесь вы сначала пытались использовать be перед каждым смысловым глаголом. Преподаватель правильно зафиксировал правило: после had to идёт либо начальная форма глагола (had to fix), либо be, только если дальше действительно нужен прилагательное, место, страдательный залог или продолженная форма (had to be available).

Вы построили несколько вариантов:

• I had to be present at work;
• I had to be available at work;
• I had to fix a lot of issues;
• I had to be available to fix new bugs as soon as possible.

Это лучшая часть урока с упражнением на одно правило: одно правило применялось к вашей реальной ситуации, а не к абстрактным примерам.

Вы открыли повторяющуюся трудность из Englify. Преподаватель объяснил два основных значения:

• realize that ... — понять/осознать;
• более редкое формальное realize a plan/vision — воплотить уже сформированную идею.

Для инженерных действий полезнее выбирать по механизму:

• создать новое: build, develop, create;
• внедрить готовый подход/инструмент: implement, apply, integrate;
• выпустить изменение: deploy, ship;
• выполнить план: carry out, execute.

К концу обсуждения вы уже сказали, что realize «is not about creating». Это признак улучшения осознанного понимания правила, но не основание считать, что ошибка исправлена.

Вы точно описали механизм: начинаете более сложное предложение, в середине генерации забываете, что хотели сказать. Преподаватель предложил firstly / secondly / thirdly и заранее заданные опорные мысли.

Это сквозная проблема порядок мыслей и длина ответа, уже видимая в уроках 1, 2 и особенно в семиминутном Tell me about yourself на уроке 4. Рабочее решение — не «строить более сложные предложения», а уменьшить размер каждой единицы:

My main point is ... First, ... Second, ... A concrete example is ... As a result, ...

Вы объяснили, что пока не назначили следующее собеседование и хотите сначала лучше подготовиться. Также рассказали о способе получать дополнительные корпоративные Preply-слоты.

Устойчивые ошибки этого блока:

• HR every day text me → Recruiters message me every day;
• I didn't want to answer to there → I didn't want to reply yet;
• three lesson / four lesson → three lessons / four lessons;
• I discovered an interesting feature — удачное самостоятельное исправление вместо I found?.

После 55:00 материал намеренно исключён из анализа.