Вы уже многое знаете.
Теперь нужно пользоваться этим свободно.

# Как обновить раздел подготовки к собеседованию после нового урока

Добавь новый урок английского в общую историю занятий и обнови пятую вкладку **«Собеседование»** в Englify. Опирайся только на запись, расшифровку и подтверждённые примеры. Не делай вывод по общему впечатлению.

## Какие материалы нужно прочитать

- запись нового урока и сведения о дате, длительности и задании;
- полную расшифровку разговора ученика и преподавателя;
- отдельную расшифровку только речи ученика;
- заметку преподавателя, если она есть;
- все предыдущие уроки из `data/generated/lessons.json` и исходных файлов с ручным разбором;
- текущие выводы из `data/interview-research.json`;
- список научных работ из `data/interview-research-sources.json`;
- правила измерения прогресса из `data/research-sources.json`.

Если не хватает записи, расшифровки или другого обязательного материала, ничего не додумывай. Верни состояние `validation_error` и простыми словами перечисли, чего не хватает.

Если дата, номер или личность урока противоречат уже сохранённым данным, не публикуй изменения. Верни состояние `manual_review` и объясни, что нужно проверить человеку.

Если урок с таким же отпечатком записи уже существует и данные совпадают, верни состояние `idempotent`. Не создавай копию урока и не увеличивай счётчики.

## 1. Сначала точно восстанови, что происходило на уроке

1. Прослушай запись и прочитай обе расшифровки полностью. Не смешивай речь ученика с объяснениями преподавателя.
2. Для каждого вывода сохрани точное время на записи или короткий дословный пример. Укажи, что это было за задание, была ли подготовка или подсказка и насколько надёжен вывод.
3. Для повторяющейся проблемы используй прежнее значение поля `code`. Создавай новое значение только тогда, когда причина ошибки действительно другая.
4. Сравни новый урок со всеми предыдущими, а не только с последним. Отметь простыми словами: проблема новая, повторяется, становится слабее, исчезла или результат изменился только из-за вида задания.
5. Не сравнивай скорость, разнообразие слов и общую оценку между совершенно разными упражнениями. Отдельно отмечай чтение, повторение звуков, свободный рассказ, диалог, игру и стандартный двухминутный ответ.

## 2. Проверь шесть текущих выводов

Для каждого пункта напиши, подтверждает ли его новый урок, ослабляет, не проверяет или ему противоречит.

1. Простая грамматика пропадает, когда нужно много думать о содержании.
2. Хороший опыт трудно быстро сократить до короткого ответа по существу.
3. Знакомые слова и готовые фразы не всегда вспоминаются вовремя.
4. Иногда понятны отдельные слова вопроса, но неверно понято, какое качество проверяет собеседник.
5. Произношение улучшается после подсказки, но его устойчивость в новой речи ещё нужно проверять.
6. Правильный ответ сразу после упражнения ещё не означает, что навык сохранится через несколько дней и под давлением.

Добавляй новую большую проблему только в двух случаях:

- она появилась как минимум в двух независимых эпизодах;
- она появилась один раз, но настолько сильно повлияла на понимание или результат, что ждать повторения опасно.

Во всех остальных случаях сохрани её как отдельное наблюдение и проверь на следующем уроке.

## 3. Не ищи новые статьи без причины

Сначала проверь, достаточно ли уже собранных 87 источников. Ищи новые работы только тогда, когда:

- появилась новая причина ошибки;
- старый источник устарел;
- новый урок противоречит текущему выводу;
- важный вывод опирается на слишком слабые данные.

В основном списке должно оставаться от **50 до 100 сильных источников**. Не добавляй публикации только ради большого числа.

Выбирай источники в таком порядке:

1. крупный обзор, который по понятным правилам объединяет много исследований;
2. отдельное рецензируемое исследование, близкое к нашей задаче;
3. официальная языковая шкала или руководство по оценке;
4. книга или обзор признанного исследователя;
5. практическая памятка центра карьеры ведущего университета — только для порядка проведения собеседования, а не как доказательство учебного результата.

Для каждой новой работы проверь название, авторов, год, DOI или официальный адрес и настоящий вывод авторов. В полях `domain`, `usedFor`, `insight` и `caveat` сохрани тему, назначение, краткий смысл и ограничение работы.

Не используй рекламные статьи, безымянные советы и сайты, которые просто пересказывают чужой текст, если доступен первичный источник. Если исследование показывает только связь между двумя показателями, не называй один из них причиной другого. Если общий результат группы переносится на одного ученика, прямо напиши, что это предположение, которое ещё нужно проверить.

## 4. Обнови личные рекомендации

### Сначала отсей очевидные советы

Не добавляй совет, если он сводится к одной из общих фраз: «больше практикуйтесь», «занимайтесь регулярно», «учите новые слова», «смотрите фильмы», «не бойтесь ошибок» или «репетируйте ответы». Такой текст не становится полезнее от ссылки на научную работу.

Каждый новый совет обязан пройти все пять проверок:

1. Он объясняет неочевидный механизм памяти, слуха, выбора слов или переноса навыка.
2. Он показывает, почему привычный способ может давать ложное ощущение прогресса или мешать.
3. Он содержит точное действие, которое можно выполнить на следующем занятии за указанное время.
4. Он задаёт проверку на новом вопросе, без подсказки и после перерыва.
5. Он прямо называет границу вывода, если исследование проводилось не на устной английской речи.

Если совет одинаково подходит любому человеку и любой учебной задаче, не публикуй его. Если в нём нет неожиданного вывода или способа измерить результат, не публикуй его. Пиши советы по-русски и не заменяй понятные слова английскими терминами. Английский допустим только в точном примере фразы, которую ученик должен произнести.

При обновлении отдельно проверь восемь нынешних неочевидных приёмов:

- оценка уверенности до исправления;
- разделение близких по смыслу слов по разным занятиям;
- восстановление английской фразы из ситуации, а не узнавание перевода;
- промежутки между повторениями по трудности вспоминания, а не по одному календарю;
- перемешивание вопросов, которые легко перепутать;
- смена формулировки и голоса при сохранении одного проверяемого навыка;
- различение звуков у нескольких говорящих до работы над произношением;
- холодная проверка до разминки без постоянного давления на каждой тренировке.

Для каждой большой трудности последовательно напиши:

1. какие примеры были на уроках;
2. почему это может происходить;
3. что говорят подходящие исследования;
4. какое точное упражнение нужно делать;
5. сколько минут и повторений требуется;
6. как проверить навык без подсказки и через несколько дней;
7. по какому числу или наблюдаемому признаку считать задачу выполненной;
8. чего этот вывод пока не доказывает.

Совет должен отвечать на пять простых вопросов: что в нём неочевидного, что делать завтра, сколько времени это займёт, как понять, что стало лучше, и когда упражнение нужно изменить или убрать.

В одном ответе исправляй только одну заранее выбранную форму. Не считай навык освоенным, если ученик лишь правильно повторил фразу сразу после преподавателя.

После нового урока обнови:

- историю выводов по каждому занятию;
- частоту повторяющихся проблем;
- шесть подробных карточек трудностей;
- ежедневный план и план на следующие шесть недель;
- набор рабочих историй для собеседования;
- 8–12 активных английских фраз;
- не более двух текущих целей по произношению;
- правила измерения результата;
- список бесполезных подходов и список того, чего мы пока не знаем.

## 5. Обязательно проверь, сохраняется ли навык

- **Грамматика:** считай правильные формы только в тех местах, где они действительно нужны. Используй новый вопрос без подсказки. Следующий промежуток выбирай по трудности последнего вспоминания; не применяй один календарь ко всем формам.
- Не устанавливай для всех выражений один график «1, 3, 7 и 14 дней»: увеличивай или сокращай промежуток по тому, насколько трудно было вспомнить выражение без подсказки.
- **Готовые фразы:** попроси восстановить всю английскую фразу по русскому смыслу или рабочей ситуации. Затем используй другую роль или дополнительный вопрос.
- **Структура ответа:** переформулируй вопрос случайным образом. Разрешён только один ответ без перезапуска. Ограничь время до 30, 60 или 90 секунд и задай не менее двух дополнительных вопросов.
- **Понимание на слух:** используй новый голос или другое произношение. Сначала слушай без субтитров. Отдельно проверь, какие слова услышаны и какое качество проверяет вопрос.
- **Произношение:** возьми новые слова и фразы. Попроси минимум двух людей записать, что они услышали и насколько легко было понять речь. Не оценивай сходство с носителем языка.
- **Ответ под давлением:** в начале урока, до разогрева и исправлений, задай один стандартный вопрос и запиши двухминутный ответ.

## 6. Что должно получиться в конце

Верни:

1. простой список изменений и уровень уверенности в каждом выводе;
2. обновлённые данные урока и коды повторяющихся проблем;
3. изменения для `data/interview-research.json`;
4. изменения для `data/interview-research-sources.json`, только если новые источники действительно понадобились;
5. список «какой источник подтверждает какой вывод» и ограничения каждого вывода;
6. точный план занятий до следующего урока;
7. список того, что осталось непроверенным.

## 7. Что проверить перед завершением

1. Проверь правильность файлов JSON, уникальность номеров уроков и источников, а также существование каждой ссылки `sourceId` из карточек проблем.
2. Убедись, что в основном списке осталось от 50 до 100 источников. Проверь адреса HTTPS и DOI. Неработающая внешняя ссылка не должна ломать страницу, но должна попасть в отчёт.
3. Добавь или обнови проверки для нового урока и страницы `/interview`. Отдельно проверь отсутствие обязательных данных, повторный запуск без копий, конфликт личности урока и ссылку на несуществующий источник.
4. Дважды обнови базу данных и убедись, что при втором запуске количество записей не выросло.
5. Пройди настоящий путь пользователя: главная страница → пятая вкладка «Собеседование» → подробная карточка проблемы → фильтр и поиск источников → открытие научной работы → копирование этого запроса. Отдельно проверь узкий экран телефона.
6. Запусти свежие `npm test`, `npm run build` и проверки работающего приложения через HTTP и браузер. В отчёте приведи команды и точные результаты.

Не называй работу завершённой, если путь пользователя не проверен. Всё, что не удалось проверить, прямо запиши в ограничения.